ตอนท 1 ข อม ลท วไปของแผนกว ชา/สาขาว ชา

Transcription

1 แนวทางการจ ดท ารายงานการประเม นตนเอง ส าหร บแผนกว ชา (Self Assessment Report for Department : SAR) ปกนอก ปกใน ค าน า สารบ ญ บทสร ปส าหร บผ บร หาร บทสร ปส าหร บผ บร หาร (เข ยนเป นความเร ยงส าหร บให ผ บร หารอ าน)...ประกอบด วยข อม ลท วไปของแผนกว ชา เป าหมาย การพ ฒนา ว ธ ด าเน นการประก นค ณภาพภายใน การประเม นตนเอง ผลการประเม นตนเอง จ ดเด น จ ดท ต อง พ ฒนา แนวการพ ฒนาสถานศ กษาในคร งต อไป... (อย างย อ ประมาณไม เก น 3 หน า)... o ช อแผนกว ชา o สถานท o ระด บ และสาขางานท เป ดสอน ตอนท 1 ข อม ลท วไปของแผนกว ชา/สาขาว ชา o สร ปข อม ลผ เร ยนเป นสาขาว ชา โดยแสดงสาขาว ชา ระด บ ป o ข อม ลคร แสดงคร ประจ า คร จ าง จ านวนว ฒ การศ กษา o โครงสร างการบร หารงาน o ทร พยากรและงบประมาณ o แหล งเร ยนร ภายในและภายนอก o เก ยรต ยศ ช อเส ยง โล รางว ล o สถานประกอบการท ร วมม อก บแผนกว ชา/สาขาว ชา ในการพ ฒนาผ เร ยน o แผนย ทธศาสตร /แผนปฏ บ ต การประจ าป ของแผนกว ชา/สาขาว ชา และเป าหมายตามแผน ย ทธศาสตร

2 ตอนท 2 การด าเน นการและผลการประเม นค ณภาพภายใน มาตรฐานท 1 ผ เร ยนและผ ส าเร จการศ กษาว ชาช พ (ต วอย างในแต ละต วบ งช ) ต วบ งช ท 1 ร อยละของผ เร ยนท ม ผลส มฤทธ ทางการเร ยนตามเกณฑ ท ก าหนดตามช นป ว ธ ด าเน นการ (Awareness) แผนกว ชาได รวบรวมของม ลผลการเร ยนแต ละรายว ชาของผ เร ยนใน แต ละระด บแต ละช นป พบว าส วนมากผ เร ยนม ผลการเร ยนอ อน ในรายว ชา และรายว ชา... ซ งท าให เกรดเฉล ยไม ถ งเกณฑ จบตามช นป จ งได จ ดท าโครงการพ ฒนาผลส มฤทธ ทางการเร ยน โครงการพ ฒนาส อการเร ยนการสอน โครงการพ ฒนาการจ ดการเร ยนการสอน และว จ ยในช น เร ยนในรายว ชาด งกล าว และได จ ดระบบด แลผ เร ยนให สามารถด แลผ เร ยนท งด านการเร ยน และด านความ เป นอย ในสถานศ กษา ผลการด าเน นการ (Attempt & Achievement) คร ในรายว ชาได พ ฒนาการจ ดการเร ยนการสอน โดย การบ รณาการงานโครงการให ผ เร ยนท ม ผลการเร ยนอ อนได พ ฒนาตนเอง คร ได พ ฒนาส อรายว ชา...จ ดซ อส อรายว ชา...ท าให ผ เร ยนม ผลการเร ยนด ข น คร ได จ ดท าว จ ยใน ช นเร ยน เพ อแก ป ญหาผ เร ยน ได ท าการด แลผ เร ยนท ม ป ญหาการเร ยนอ อน สอนปร บพ นความร พ นฐาน ว ชาช พ ท าให ม ผลส มฤทธ ทางการเร ยนตามเกณฑ ท ก าหนดตามช นป ด งตาราง (ต วอย าง) จ านวนผ เร ยนผ านเกณฑ ช น จ านวนผ เร ยน ท ก าหนดตามช นป ค ดเป นร อยละ ปวช ปวช ปวช เฉล ยรวม ปวส ปวส เฉล ยรวม เฉล ยรวมท ง 2 ระด บ จากตารางพบว า ร อยละของผ เร ยนท ม ผลส มฤทธ ทางการเร ยนตามเกณฑ ท ก าหนดตามช นป เฉล ย รวม ร อยละ อย ในระด บ ด (ส าหร บ ต วบ งช ท 2-13 ให ด าเน นการในแนวทางเด ยวก น) (มาตรฐานท 2 7 ให ด าเน นการในแนวทางเด ยวก น)

3 สร ปผลการประเม นค ณภาพภายในของแผนกว ชา สร ปผลการประเม นมาตรฐานท 1 ในแต ละต วบ งช มาตรฐานท 1 ผ เร ยนและผ ส าเร จการศ กษาว ชาช พ ต วบ งช ท ระด บผล การประเม น ในป ป จจ บ น คะแนนการ พ ฒนาเท ยบก บ ป ท ผ านมา 1. ร อยละของผ เร ยนท ม ผลส มฤทธ ทางการเร ยนตามเกณฑ ท ก าหนดตามช นป 2. ร อยละของผ เร ยนท ได ร บการเท ยบโอนผลการเร ยนร ร อยละของผ เร ยนท สามารถประย กต หล กกา ทาง ว ทยาศาสตร และคณ ตศาสตร มาใช แก ป ญหาในการ ปฏ บ ต งานอาช พอย างเป นระบบ 4. ร อยละของผ เร ยนท ม ท กษะในการส อสารด านการฟ ง การ อ าน การเข ยน และการสนทนาท งภาษาไทย และ ภาษาต างประเทศ 5. ร อยละของผ เร ยนท ม ความสามารถใช ความร และ เทคโนโลย ท จ าเป นในการศ กษาค นคว า และปฏ บ ต งาน ว ชาช พได อย างเหมาะสม 6. ร อยละของผ เร ยนท ม ค ณธรรม จร ยธรรม ค าน ยมท ด งามใน ว ชาช พ ม บ คล กภาพท เหมาะสม และม มน ษย ส มพ นธ ท ด 7. ร อยละของผ ส าเร จการศ กษาท ม ผลส มฤทธ ทางการเร ยนตาม เกณฑ การส าเร จการศ กษาตามหล กส ตรประกาศน ยบ ตร ว ชาช พ 8. ร อยละของผ ส าเร จการศ กษาท ม ผลส มฤทธ ทางการเร ยนตาม เกณฑ การส าเร จการศ กษาตามหล กประกาศน ยบ ตรว ชาช พ ช นส ง 9. ร อยละของผ ส าเร จการศ กษาหล กส ตรประกาศน ยบ ตร ว ชาช พท ผ านการประเม นมาตรฐานว ชาช พ รวม

4 10. ร อยละของผ ส าเร จการศ กษาหล กส ตรประกาศน ยบ ตรว ชา ช นส ง ท ผ านการประเม นมาตรฐานว ชาช พ 11. ร อยละของผ ส าเร จการศ กษาท ได งานท าในสถาน ประกอบการ / ประกอบอาช พอ สระและศ กษาต อภายใน 1 ป 12. ระด บความพ งพอใจของสถานประกอบการ ท ม ต อ ค ณล กษณะท พ งประสงค ของผ ส าเร จการศ กษา เฉล ยรวม 3.41 คะแนนด าเน นการตามข อเสนอแนะ (ระด บมาตรฐาน) 0.50 รวมท งส น 3.91 สร ปผลการประเม น มาตรฐานท 1 ด มาก ด พอใช ควรปร บปร ง ต องปร บปร ง จ ดเด น จ ดท ควรพ ฒนา จ ดท ควรปร บปร ง (มาตรฐานท 2 7 ให ด าเน นการในแนวทางเด ยวก น) หมายเหต การให คะแนนการพ ฒนา 1 คะแนนในระด บต วบ งช จะให ได 2 กรณ หากต วบ งช ประเม น ได อย ในระด บ (3) และม การพ ฒนาการด าเน นการและเก ดผลมากกว าป ท ผ านมา ส วนคะแนนการพ ฒนา ระด บมาตรฐานหร อคะแนนการด าเน นการตามข อเสนอแนะให เพ ม 0.5 เม อพ จารณาแล วมาตรฐานม การ พ ฒนาอย ในระด บพอใช และให เพ ม 1 เม อมาตรฐานน นม การพ ฒนาด กว าป ท ผ านมาอย างเห นได ช ดเจน

5 การสร ปผลการประเม นตนเองในระด บมาตรฐานซ งค ดจากการเฉล ยแต ละต วบ งช ตามต วอย าง และ การสร ปผลการประเม นตนเองระด บสถานศ กษาก ค ดจากการเฉล ยค าคะแนนแต ละมาตรฐาน โดยม ระด บ การประเม นเท าก นค อ ถ าค าคะแนนเฉล ยได 1 ถ ง 2.00 อย ในระด บต องปร บปร ง ถ าค าคะแนนเฉล ยได 2.01 ถ ง 2.5 อย ในระด บควรปร บปร ง ถ าค าคะแนนเฉล ยได 2.51 ถ ง 3.50 อย ในระด บพอใช ถ าค าคะแนนเฉล ยได 3.51 ถ ง 4.50 อย ในระด บด ถ าค าคะแนนเฉล ยได 4.51 ถ ง 5.00 อย ในระด บด มาก

6 สร ปผลการประเม นค ณภาพภายในแผนกว ชา มาตรฐาน ผลการประเม น 1. ผ เร ยนและผ ส าเร จการศ กษาว ชาช พ หล กส ตรและการจ ดการเร ยนการสอน ก จกรรมพ ฒนาผ เร ยน การบร การว ชาช พส ส งคม นว ตกรรมและการว จ ย ภาวะผ น าและการจ ดการ มาตรฐานการประก นค ณภาพภายใน 3.25 รวมเฉล ย 3.88 สร ปผลการประเม น มาตรฐาน 7 มาตรฐาน สร ปผลการประเม น มาตรฐานท 1 ด มาก ด พอใช ควรปร บปร ง ต องปร บปร ง จ ดเด น จ ดท ควรพ ฒนา จ ดท ควรปร บปร ง

7 ตอนท 4 สร ปและแนวทางการพ ฒนาแผนกว ชา/สาขาว ชาในอนาคต 1. ผลการประเม นตามมาตรฐานและต วบ งช โดยสร ป ผลการประเม นการด าเน นงานของสาขาว ชา/แผนกว ชา พบว าม บางมาตรฐานและต วบ งช ท แผนก ว ชา/สาขาว ชา ม ผลการด าเน นงานอย ในระด บท น าพอใจ และย งม บางมาตรฐานและต วบ งช ท แผนกว ชา/ สาขาว ชาย งต องได ร บการพ ฒนา ปร บปร งในอนาคต ท งน เพ อให ได ค ณภาพการศ กษาตามเกณฑ มาตรฐาน การอาช วศ กษา ซ งพอสร ปได ด งต อไปน 1. มาตรฐานและบ งช ท ด และอย ในระด บท น าพอใจ เร ยงตามล าด บจากมากไปหาน อย ด งน 1.1 ต วบ งช ท ต วบ งช ท มาตรฐานและต วบ งช ท ต องได ร บการพ ฒนา ปร บปร ง เร ยงตามล าด บจากมากไปหาน อย ด งน 2.1 ต วบ งช ท ต วบ งช ท แนวทางการพ ฒนาแผนกว ชาในอนาคต แผนกว ชา...ได ก าหนดการพ ฒนาในอนาคต โดยก าหนดไว ในแผนพ ฒนา สถานศ กษา ซ งได ต ดท าให ร ปแบบของโครงการ/ก จกรรม พอสร ปภาพรวมได ด งน 2.1 ด านผ เร ยนและผ ส าเร จการศ กษาว ชาช พ... (ช อโครงการ / ก จกรรม ท ก าหนดไว ในแผนพ ฒนาสถานศ กษาในแต ละด าน) 1) หล กส ตรและการจ ดการเร ยนการสอน 1) ก จกรรมพ ฒนาผ เร ยน 2.4 การบร การว ชาช พส ส งคม

8 2.5 นว ตกรรมและการว จ ย 2.6 ภาวะผ น าและการจ ดการ 2.7 มาตรฐานการประก นค ณภาพภายใน 3. ส งท ต องการความช วยเหล อจากหน วยงานท เก ยวข อง (ต วอย าง) 3.1 ความช วยเหล อทางด านว ทยากรในการพ ฒนาบ คลากร คร อาจารย ในแผนกว ชา/สาจา ว ชา จากสถาบ นการศ กษาอ น ๆ ในท องถ น ภาคผนวก คณะผ จ ดท า (เอกสารท จ าเป น)